台灣組合

Molly昨晚在為她遲交兩天的作文傷腦筋，我躺在床上休息，她忽然問我：「切‧格瓦拉名字怎麼寫？」哇！我真是驚訝她要寫切。

後來她第二段寫了一個例仔：「我覺得切‧格瓦拉就很有勇氣，他家很有錢卻去打戰，去打敗不合理的政府……」

我問Molly：「妳們老師會知道切是誰嗎？」

Molly說：「老師不知道切是誰啦！」

我說：「她清華中文系，1976年生，可能會知道，也可能不知道。」

Molly肯定說：「她不知道，因為在學校分組討論勇氣時，我被分到列舉有勇氣的人那一組，我報告時就說切‧格瓦拉，因為他有勇氣不服從不合理的政府，結果老師問我誰是切‧格瓦拉？我回答老師說他是革命家，所以我知道老師不知道他是誰。」

我再問Molly：「老師怎麼說？」

Molly說：「老師沒再多討論。」

我想全台灣小學裡還會提到切的人，可能只有Molly了。她之前看我買的一本古巴的入門書，也看了兩部關於切的電影，所以Molly都叫切是「那個偉大的人」，在路上看到有人穿切的T-shirt，或在餐廳書店看到切的畫像，她都會說「媽，妳看那個偉大的人」。我想Molly小小心靈已經會著迷於某些劃時代的人物。

Cha-hng暗Molly為tio̍h i慢交2工ê作文teh傷腦筋, góa tó tī眠床頂hioh-khùn, i hiông-hiông問góa:「Che Guevara ê名beh án-chóaⁿ寫?」Oah! Góa chiâⁿ意外i beh寫Che.

後--來i tī第2段舉1 ê例:「Góa認為Che Guevara tō真有勇氣, i出世tī有chîⁿ人tau soah走去sio戰, 去phah敗無合理ê政府......」

Góa問Molly:「Lín老師kám知影Che是siáng?」

Molly講:「老師m̄知影Che是siáng--lah!」

Góa講:「I清華中文系, 1976年出世, 可能ē知影, mā可能m̄知影.」

Molly真肯定講:「I m̄知影, 因為tī學校分組討論勇氣ê時, góa hông pun tī ài舉例有勇氣ê人hit組, góa報告ê時tō講Che Guevara, 因為i有勇氣無beh服從無合理ê政府, 結果老師問góa siáng是Che Guevara? Góa kā老師講i是革命家, 所以góa知影老師m̄知影i是siáng.」

Góa koh問Molly:「老師án-chóaⁿ講?」

Molly講:「老師tō無koh討論--a.」

Góa想全台灣ê小學--nih koh ē講tio̍h Che ê人, 可能kan-taⁿ Molly niâ. I chìn前看góa買ê 1本Cuba ê入門冊, mā看過2齣關係Che ê電影, 所以Molly lóng叫Che是「hit ê偉大ê人」, tī路--nih看tio̍h有人chhēng Che ê T-shirt, iah是tī餐廳冊店看tio̍h Che ê畫像, i lóng ē講「Mah, lí看hit ê偉大ê人」. Góa想Molly小小ê心靈已經ē-hiáu崇拜hit-kóa有時代代表性ê人物--a.

──《TGB通訊》第130期(2010/7)