目前日期文章:201402 (3)

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Tī lán成長ê hō-jiah, ùi sīhia, ùi學校老師hia, 有累積chiâⁿ chē無爽快, m̄願接受ê經驗, tī lánhàngín-á了後, lán soah bē記得細hàmê無爽快, kā hiah-ê方式搬來tī lángín-á ê教養態度. Lán 1方面ǹgm̄kohlán hit-tang-chūn, bē-tàngka-tī ê想法, bē-tàng kap別人無kâng; m̄-koh lán 1方面soah kohlánhàn受對待ê方式teh面對in. M̄免怨嘆lán無想beh重來1 pái ê成長經驗, mā m̄免怨嘆社會大環境無變, beh改變真簡單, 反省lán ê成長hō-jiah, hō͘ sītī kap lán ê互動--nih感受tio̍h尊重, 支持kap理解, 社會ê改變tō ē tī in成長ê過程--nih開展---.

 

在我們成長的印記裡,從家人、從學校老師那裡,累積許多不愉快、不願接受的經驗,在我們長大有囡仔後,我們卻忘了小時候的不愉快,把那些方式搬來在我們對囡仔的教養態度上。我們一方面希望孩子不必重蹈我們當年那樣,不能有自己的想法,不能和別人不;但是我們一方面卻又用我們小時候被對待的方式面對他們。不必怨嘆我們不想重來一次的成長經驗,也不必怨嘆社會大環境沒變,要改變很簡單,反省我們的成長記憶,讓孩子在和我們的互動裡感受到尊重、支持和理解,社會的改變就會在他們成長的過程中開展開來。

 

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幼稚園ê暗影/幼兒園的陰影@Gio̍k-hōng

 

汝椿, 順行/汝椿,永別了!@Tek-hôa

 

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19951224暗時, tī草山山腳, kap榮德兄講話1點鐘, góa ê性命自hit-chūn se̍h 1 êoat.

 

--, igóa參與lín ta̍k禮拜1 pái ê讀冊會.góa來講, bē-su tú tio̍h 1 tīn隱遁俗世--nih武功蓋世ê高手, 真平靜teh看待世事ê變化, 隨時準備出手piàⁿ 1 phiàn天下.

 

Hit款性命ê衝擊góa iáu-bōe消化了, lín ê腳步soah直直ǹg前去. 1996年年初, lín決定beh組電台, 2正經開始發聲, góa iáu bēhut清楚到底發生siáⁿ-mih tāi-chì, tō tòe lín liâu---.

 

續接ê 3--nih, 對外, lán總結歷史經驗, mā徹底批判投機, 妥協, 無擔當ê台灣派, lán bē-su kā所有ê台灣人lóng得失了了.

 

Tī hit 3, 外界招lán開會討論, sianpai lín--是派góa chit ê少年--ê, hō͘ góa實際體會印證lín ê批判, m̄-koh lí--ē敏感tio̍h góa膽膽, 不安iahgiâu, mā--是用un-un-á ê口氣鼓舞góa, m̄免懷疑, ài有自信, 相信ka-tī m̄-tāⁿē, koh ēkah phēngkhah, khah實在.

 

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áchái-khí上班, 經過ta̍kài--ê幼稚園門口, hn̄g-hn̄g tōtio̍h gín-á大聲哀叫ê哭聲, 1 êbeh上班ê爸爸,oa̍t tō ùi幼稚園緊行---, chit-chūn hông幼稚園內底ê gín-á,tio̍h爸爸走--ê身影, i ê哭聲jú hiông jú大聲. 親目chiutio̍h chit 1, hiông-hiôngtio̍h ka-tī éng-kòe mā bat án-ne, 原來台灣, 大人一直用粗魯koh暴力ê方式teh傷害gín-á ê心靈.

 

Cha-bó͘-kiáⁿ ê暗影

Cha-bó͘-kiáⁿ 4ê,koh hō͘奶母chhōa, 換試讀khiā-ke附近ê幼稚園, 過團體生活. Tō ná像大多數ê gín-á, tīse̍k-sāi ê環境, 面對chheⁿ-hūn ê, 接觸經驗外ê tāi-chì, 會不止á無適應, cha-bó͘-kiáⁿ ta̍kbeh去學校chìn一直chiok不安, thèng-hāu到學校門口i tō開始哭, 需要一直安tah, 甚至tio̍h kap i chò-hóe入去教室陪--i, i chiah願意入--.

 

Tō án-neikúi工了後, ē記得ká-ná5ê, hoān-sè幼稚園認為góa ta̍k教室陪cha-bó͘-kiáⁿ, 顛倒hō͘ cha-bó͘-kiáⁿ無法度khah緊適應學校, hit 1工園長竟然大門口無tiuⁿ-tî tō ùi góa chia kā cha-bó͘-kiáⁿ hiông-hiông--,chhap cha-bó͘-kiáⁿ驚人ê哭聲, 園長beh liòng--ê cha-bó͘-kiáⁿ ngētiâu--leh, náná oa̍tkā góa講無問題, i來處理, kohgóa趕緊離開, 了後i緊跑入去教室. Góa m̄beh án-chóaⁿ反應, tī幼稚園門口khiā chi̍t-ē-á, chiah ta̍uh-ta̍uh-á駛車離開, 心內chiâⁿ不安.

 

Boehá去接cha-bó͘-kiáⁿ ê, 園長kā góa:Chái-khí---去了後, cha-bó͘-kiáⁿ nákoh ná chhoah ka-tī ê頭毛, 個性chiâⁿ ngē!Góa完全知影1 ê 4ê gín-á, 竟然ēchiah-nī失控koh暴烈ê方式來傷害ka-tī, chiahthang表達i ê憤怒! Chit ê tāi-chì góa一直khǹg tī心內, 驚對gín-á產生暗影. 10冬後,1 pái kap cha-bó͘-kiáⁿ khai-káng ê時講tio̍h chittāi-chì, ihitchái-khí tī幼稚園發生ê tāi-chì ikah chiok清楚, mā ē記得ka-tī有出力chhoah頭毛, ihei siōng傷心ê tāi-chì之一.ah! 因為大人ê粗魯對待, soahchiâⁿ gín-á久長ê暗影!

 

áchái-khí, koh 1 páitio̍h kāngê畫面, 心內iáuchiâⁿ艱苦. 對大人來講, kan-taⁿ是短短kúi點鐘ê分離, m̄-koh gín-á感受--tio̍h-ê, soahhông pàng-sak ê驚惶kap不安.

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