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Ùi kúi-nā冬前ê『三聚氰銨』, 到『塑化劑』, 『瘦肉精』, kohchit-má beh kā食品ê輻射容允標準調kôan (lēng), lánhông當做奴隸iahcheng-seⁿ teh對待--leh? 2千外萬台灣人ê健康kap安全, m̄值既得利益者kap財團seng-líê利益? 新聞熱潮過, 政客ê戲齣soah戲了後, kui-ê社會有jōa chēkoh ētit (免講持續注意kap關心) chiah-êmi̍h新聞? Kohsiáⁿiáu-bōe piak, 無人知--ê leh? 無安全ê環境, mi̍h污染ê chia̍h-mi̍h, 無尊嚴ê性命, tōlán ē-tàng tiām-tiām忍受, m̄-koh lán kám ēleh hō͘ lán ê1代繼續hông當做奴隸iahcheng-seⁿ?

從幾年前的三聚氰銨,到塑化劑、瘦肉精,現在又要將食品輻射容許量標準調高(放寬),我們是被當成奴隸或是畜生對待嗎?2千多萬台灣人的健康和安全,, m̄值既得利益者和財團商人的利益?新聞熱潮過去,政客的戲碼落幕之後,整個社會有多少人還記得(先別談持續注意和關心)這些毒物新聞?還有什麼是尚未被揭發,無人知曉的?不安全的環境,毒物污染的食物,沒有尊嚴的生命,就算我們能夠沈默忍受,然而我們甘心讓我們的下一代繼續被當成奴隸或者是畜生嗎?

 

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食品輻射容許量標準應該調降@Tōa-thâu-liân

寫給Molly單車環島前的一封信/寫hō͘ Mollykha踏車環島chìnê 1phoe@Gio̍k-hōng & Chìn-kiông

一致的必要/一致ê必要@Noya

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故鄉悠情

結婚很多年以後,生活的場景,就完完全全是新組成的小家庭了,若是住得離娘家遠,就更是如此,一年回去個一兩次,窩在屋裡話家常,一下子也就要離開,離開時,只怕掛念的也僅是路上塞不塞車,才發動的車子,裡頭流動的空氣彷彿已經是另一個縣市的了!

娘家變得像是父母家,而小時候的回憶是那麼遙遠,所謂故鄉,究竟指的什麼?她存在何處呢?

環島第18天,我進入彰化縣,從埔心走過小時候住了18年的溪湖鎮,我的故鄉。

原本也沒特別想什麼,跟前些日子一樣的走著,但一會兒,路上的景觀卻一點一滴的讓我心底產生微妙的變化。首先我注意到景觀從之前的一片稻田綠,開始多了各種顏色,大量的蔬果首次出現,我想著這真是個富饒的地方,我的故鄉是這樣好的地方啊~

小蕃茄、大蕃茄、甘蔗、辣椒、絲瓜、很大片的蔥田、韮菜田......,空氣中豪邁的飄著蔥與韭菜的香氣,高麗菜一朵朵的好像大大的綠色的花,而葡萄園好美好美......,葡萄園,回憶這時湧上來,我忍不住請先生停下,走向一處比地面還低的葡萄園,自鐵網的隙縫看進去。

沒錯,就是這個樣子的啊,我一時鼻酸。彎彎的細樹枝,茂密的藤蔓與葉,結實櫐櫐的綠色成串葡萄,筆直的田埂,地上散落的塑膠桶,水管,粗布手套......,竟是這樣熟悉的呢,空空的園裡,我好像看見多年前的一日,親愛的阿公跟阿媽在裡頭,我跟妹妹提著鐵便當盒來,開心的一起在田裡吃了平常吃不到的「野餐」,還記得熱熱的便當盒其中一層,周到的放了湯!

那段路程的許多時刻,我像是活在兩個時空,一個是先生、孩子與娃娃車,另一個卻是年幼的我,少女的我,我的家人,以及熟悉的果園!

正想著,我快步回到一家三口的趕路隊伍,小寶指著蔥問那是什麼?我回答後他說:蔥辣辣的對不對?我點點頭。我對著眼前親密的倆人笑了笑,想著,等我思緒整理好,要跟他們說便當的故事,與我心裡的激動。

我努力回想,那段小路我們不曾開車經過嗎?怎麼用走的竟才有了那麼些心情!

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有人說當兵是男人的人生關卡,當兵前後的想法和價值觀會有大變化,對我來講,生孩子就是對自己信仰的價值的考驗。

年輕時,對和不對的界線切割得很清楚,愛恨分明,對理想、真理、正義的感受相對直接,對自己接受、後來信仰的價值觀不曾懷疑。總是,講得很絕對且堅持。總是,用「說的和做的是否一致」在檢驗別人。

前輩說:要革命,必須先自我革命。有孩子之後,才深刻察覺到自我革命的難與必要。孩子的世界就像一張白紙,單純、直接,在養育小孩的過程,讓我「現出原形」,看到黑暗得自己。

要堅持「做人,不願做豬」的信念,自己就必須把孩子當做「人」對待,不是複製國民黨那套高壓的白癡化教育。當主張弱勢者的正義,自己就必須同理心對待身邊周遭的人,不是閉上眼睛以為沒什麼事情發生。要追求被壓迫者的解放,自己就必須對人存有基本的尊重,不是以自我做中心。愈是生活面,愈細項的事物,愈是考驗信念的堅定、標準的一致。

要讓孩子吃天然食物,不吃加工食品,自己就必須有一致的飲食習慣。不要讓孩子習慣物質享受,自己就必須有一致的慾望控制。不喜歡孩子無理取鬧,自己就必須先懂得處理情緒。期望大家講母語,自己就必須先和孩子講台語。不要被人像牲畜般對待,自己就必須有做人的姿態。

用一致的標準要求自己,反省自己,自我革命才能踏出步伐,社會實踐才會扎實。



有人做兵是cha-po͘ê人生, 做兵前後ê想法kapē有大, góa, gín-á tō是對ka-tī信仰ê價值ê考驗.

少年時, tio̍h kap m̄-tio̍h ê界線切kah chiâⁿ, kahiahpun kah chiok, 對理想, 真理, 正義ê感受相對直接, ka-tī接受, --來信仰ê價值m̄-bat. --, kah chiâⁿ絕對koh. --, 用「--ê kap--ê kám有一teh檢驗別人.

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生活就像騎單車為要保持平衡所以必須不斷向前。」--愛因斯坦

“Life is like riding a bicycle. To keep your balance you must keep moving.” by A. Einstein

 

Dear Molly

上次綠島的米粉聚會,你們一位幹部學長分享了這一段話,現在你要以行動,親身去體驗這句話的意義了。接下來的旅程,有烈日的酷暑、午後的暴雨、身體的疲憊、精神的煎熬,在前頭等著你,孩子,媽媽有信心,你撐得過這一切的考驗。

7/21你就要開始你兩週的環島行程了,準備過程雖然辛苦,但是你都沒有抱怨過,自己調整以往被動的態度,積極參與課程的一切活動,你變得主動積極,因為你投入後,你發現這樣的課程這樣的團隊,比平時上課有更多的學習,更多的刺激,更多的挑戰。在準備的過程,媽媽發現你成長好多,例如清晨5:30跟小隊出去路騎,你可以讓自己準時起床,不吵醒爸媽,自己悄悄牽著單車出門,自己搞定一切。你真的好棒,你不再是媽媽眼中那個迷糊的小女生了。

回想4月你參加刺激亢奮的冬天溯溪回來,爸爸開始有心機的鼓勵你參加夏天的單車環島,你當時都是一口回絕:「我不要去環島,很累!我不要!」而且是提高音量分貝,大叫「我不要去!」。一旁的我,看到你的反應也心軟,跟爸爸說不要勉強你,但是爸爸不會理睬你的情緒,他就是要你去參加,篤定不會讓你錯過這樣的課程。

為什麼爸爸要如此堅持固執呢?記得嗎?當我們全家出遊,只要開車經過爸爸四年前獨自單車環島的路線,他就會開始獨白,當初他經過這裡的體能狀態、遇到什麼人、碰到什麼狀況,訴說時語調裡充滿著愉悅和驕傲。你知道爸爸記性不好,唯獨環島的點點滴滴,他都沒有遺忘,因為爸爸從大學畢業後,除了做工外,再也沒幹過什麼讓自己可以跟人誇口和自豪的事情,環島這件事的意義,在他心裏不斷的擴大與詮釋。Molly,爸爸是希望你也能嘗到這樣的滋味感受。

5月底,該是做決定的時候了,你要與爸爸攤牌的時候,激烈的爭吵過後,學校公告環島日期7/21-8/5,報名資格是過去參加過探索課程,課程後有上網寫下心得,面試通過者。你回家就說你不能去,因為你很混,之前參加三次課程,你心得一篇都沒交,爸爸開始緊張,不斷催你寫心得,你反而是鬆一口氣,你不用去了,就這樣擺著。直到回南部,姑姑、姑丈、他們的朋友都圍著你跟你說,好難得的機會,好棒的活動喔,羨慕為什麼南部都沒有這樣的活動等等,你應該有被洗腦了。回來新竹,上網報名的第二天,你終於自己去登錄報名了,接著兩天後就要面試了,你終於急了,開始熬夜寫心得,半夜爸爸還載著你去7-11列印隔天面試要交的心得報告。

我知道你很猶豫自己的決定,所以不斷勸你說「先錄取再說」,不要給自己太大的壓力,不過,你開始焦慮接下來的面試與結果,面試完你開始擔心自己沒被選上,接下來幾天不斷上網看學校的公告。真的不知道發生什麼事,你的心態有如此大的轉變,從極度反抗,到半推半就,到渴望被錄取,這落差未免也太大了吧!Molly,這樣的過程轉折,是不是在告訴你,給自己機會,去嘗試看看,不要太快否定,就像吃飯,新的食物你沒吃過,不要急於拒絕,嘗一下滋味再拒吃也不遲啊。

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在沒有發生核災的台灣,我以為我們的食品輻射容許量標準是零。然而據新聞報導,衛生署將修訂「食品中原子塵或放射能污染安全容許量標準」,其中其他食品的銫容許量將由現行370貝克/公斤提高到600貝克/公斤

我的驚訝、憤怒、不解在於,為何在沒有核災的台灣,現行食品輻射容許量標準不是零,竟然那麼高!其中乳品及嬰兒食品的銫容許量370貝克還高於日本福島核災後的暫定標準200貝克(註)!日本核災後的暫定標準已經被斥為殺人的標準了,況且孩童的細胞分裂活躍,承受輻射的風險高於成人好幾倍,衛生署擬修訂的草案,其中銫容許量竟然還調高!增列的鍶89、釕103等容許量更是高達1000貝克/公斤!

台灣現行的食品輻射容許量標準是參考美國於車諾比核災後依國際輻射防護委員會(ICRP)之評估資料而訂,這是發展核電國家不得不承擔的代價,用民眾健康換取核電利益所付出的代價。衛生署這次的修正草案增加管制範圍,並宣稱此草案是參照國際標準,並較世界各國嚴格,不宜直接與屬核子事故災區之日本比較台灣雖然未發生大核災,但是大量進口日本產品,民眾食用含輻射食品的機率大為提高,同為日本近鄰的南韓,已於今年4月起嚴格管理日本進口產品的放射性銫標準,原先的370貝克/公斤降低到100貝克/公斤。

台灣現行的食品輻射容許量標準已施行多年,然而我們卻無從得知吃下肚的食品是否有輻射污染、含有多少輻射量。去年5月塑化劑事件爆發後,政府才規定食品包裝必須標示食品添加物,在此之前,民眾也是無從得知吃下肚的食品含有多少化學添加物。如今衛生署修訂草案的同時,也應一併強制規定食品包裝必須標示輻射含量,讓民眾明白得知食用的風險。

自然界的輻射背景值不可怕,可怕的是人為製造的核輻射污染。食用含輻射食品並沒有所謂「安全」的容許量,輻射被曝沒有安全下限,這是ICRP和各國政府囿於無法防制的輻射污染所訂出的管制標準,就算食用到少量的輻射污染食品還是對人體有害。我實在無法想像該為民眾健康把關、應盡最大努力讓民眾免遭輻射污染的衛生署,竟然大開核輻射汙染大門,為輻射汙染食品就地合法。是否如劉黎兒所說,有什麼利益團體想把日本輻射汙染食品傾銷到台灣來?還是衛生署先為台灣即將發生或者隱匿不報的核汙染事件預留後路?請問衛生署長以及草案修訂相關人員,你願意讓你的孩子食用含200貝克銫污染的牛奶嗎?你自己敢食用含600貝克銫污染的東西嗎?

公民社會必備的條件是政府資訊公開,衛生署宣稱台灣標準是全世界僅次於日本的嚴格,在民眾抨擊後才發佈「各國放射性核種標準」,請衛生署也同時公佈其檢驗機制、檢驗方式、檢驗頻率,以及草案限值估算方式、專家名單讓大眾公評,別再推諉說太專業的東西民眾看不懂。

衛生署7/9默默地發佈了新聞稿公告將修訂草案,並於公告文中說:「對於公告內容有任何意見或修正建議者,請於本公告刊登公報次日起60日內陳述意見或洽詢。」如今劉黎兒揭露了這項訊息,台灣蠻野心足生態協會也發佈了陳述意見稿,呼籲大家寫信要求衛生署:不得提高食品輻射容許量、嬰兒食品輻射零檢出的要求。

我認為,台灣的食品輻射容許量標準不管是現行還是修訂後,還是高得嚇人,應該要求衛生署調降標準,嬰兒食品必須輻射零檢出,並強制食品包裝標示輻射含量。請大家於8/29前寫信到衛生署,並要求對方將自己的陳述意見紀錄下來作為修訂參考

註:台灣現行標準為一般食品370貝克、牛奶與嬰兒食品370貝克;草案標準為一般食品600貝克、牛奶與嬰兒食品200貝克日本災後暫定標準為一般食品500貝克、牛奶與嬰兒食品200貝克、飲用水200貝克4/1施行的新標準一般食品100貝克、牛奶與嬰兒食品50貝克、飲用水10貝克



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921大地動 / Tek-hôa

來去生活營 / Abon

1 pái生活營ê經驗 / Tōa-thâu

生活營了後 / Tek-hôa

Kám koh beh kek-tiām-tiām? / Tōa-thâu-liân

 

[摘錄]

921大地動

Tek-hôa

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有人kóng拒絕上課kan-taⁿteh逃避問題niā-niā, m̄-koh當學校kan-taⁿ會曉the̍h學分恐嚇學生ê時陣, tī chit-chióng上對下ê權力壓迫機制ē-kha, 學生是beh án-chóaⁿ會願意去上課?「當你看清楚chit-ê體制ê本質了後, 無可能koh hō͘ ileh kiâⁿ!

 

有人講:「你àika-tī ê行為負責任.」所以當你koh1 ê學生êchūn, ài乖乖á去上課, bē-sái翹課, 老師上siáⁿ-mih, siáⁿ-mih, bē-sái有反對, bē-sái有抗爭. M̄-koh tī無合理ê體制內底, án-nekám是負責任? Chit-ê扭曲ê體制若是無ài改變i ê本質, tōi tī政策頂高改善, i所教育出來ê人民猶原是扭曲--ê!

 

學校無ài chhui-sak正確ê思想教育, kan-taⁿ teh chò表面上ê技術性知識ê傳授niā-niā, iū koh干涉學生ê校外活動, chē-chē ê教育方針攏是teh kā學生變chòhām社會隔絕--ê! 莫怪有人講:Chit-má ê學生冊真gâu, m̄-koh in ê社會學分是0 !

 

是因為欠缺思想教育, 所以chit-má ê學校教育tiāⁿ-tiāⁿ會培養出「權威崇拜/擁護者」, 權威kóng siáⁿ-mih, i tōsiáⁿ-mih, 對代誌kan-taⁿ相信片面之詞, kan-taⁿ看表面現象, bē去追查事實ê真相kap代誌發生ê原因. 准講「謠言止於智者」是tio̍h--ê, nā án-ne是大部分ê人攏是愚者? 不止是學生, 老師mā án-ne, 若有代誌發生, in攏是想beh息事寧人niā-niā, bē處理根本ê問題, kan-taⁿ叫學生乖乖á tńg去上課.

 

Chit-chióng不治標koh不治本ê做法, beh án-chóaⁿ教育學生? 而且chia--ê學生kohaū-pái準備beh做老師--ê, beh án-chóaⁿ乎人對教育有信心?

 

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Chit pái生活營前1 kang, 風颱來kiáu, tī台東Bunun(布農)teh等待學員來êchūn, 心肝頭chin煩惱營隊會無法tō͘有原本按算ê效果.

 

821, 學員來報到了後, góa心肝頭ê煩惱chiah kui-ê--.

 

Tī 4 kang營隊內底, 學員chin積極投入, 暗會ê氣氛kap ta̍k-ê學習Lô-máê態度, lóng hō͘ góa chin感動.

 

Chit-má, 營隊雖然結束--a, m̄-koh, 作為工作人員, góa beh kā參加ê學員說多謝!

 

台灣人kóng ka-kī ê母語, che本底是chin正常ê tāi-chì, 中華民國體制soahkah台灣人各族群一直放棄母語, 行向滅族ê運命.

 

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Góa是第1 pái做台灣高中生台語生活營ê工作人員, ia̍h是第1 pái kap hiah chē少年人chò-hóeHō-ló話溝通, chò-hóe思考ê機會.

 

長久以來, 台灣人無法tō͘ka-kī ê話表達ka-kī ê看法kap意見. Chit-chióng情形, 無論原住民, Hō-lókap Hak-ngìn (客家人) lóngkāng款嚴重--ê.

 

無法tō͘用母語來思考ê族群, mā無法tō͘真正khiā tī台灣ê土地, 來做1 ê真正ê台灣人.

 

Góa ê a-paHak-ngìn, 因為chit-ê關係, hō͘ góatio̍h Hak-ngìn族群面對語言喪失kap文化死亡ê困境, góa希望參加chit-pái營隊了後, ē-tàng重新看待Hak-fa(客家話), 重新chhōe tio̍h Hak-fa ê內涵.

 

──TGB通訊》1(1999/10)


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今年是góa 3 pái主辦台灣高中生台語生活營, chit pái êchin chió, m̄-koh學員ê表現lóng hō͘ góa chiok感動--ê. Ta̍k-êê, 生做siáⁿ, góa lóngchiokê印象, 但是beh lóng kóng--出來, 恐驚chit份通訊會無夠寫.

 

1993hioh-jo̍ah, góa khà電話去報名hitê台語生活營. Hit piàn營隊ê工作人員比學員khah chē. Ta̍kê組頭chin phah-piàⁿ chhōa學員. 工作人員mā chin熱心kap學員開講. Ta̍klóng kap in講到beh天光chiahkhùn.

 

Kap góa開講ê工作人員lóngka-kī對社會ê看法, in kā góa kóng in心內美好ê台灣, kohin beh為台灣做siáⁿ.

 

Kap inchiah chē, góatio̍h學校老師無教lán ê物件, góa mā知影學校老師提chin chēê物件kā lán.

 

Tī iáu未參加台語生活營chìn, góa lóng感覺台語無siáⁿ路用. 去了後chiah知影台語ē-sáiê tāi-chì chiok chē chiok chē--ê.

 

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1999.9.21 1:47

台灣發生大地動

2100外人án-ne死去

超過10萬人無厝thang tòa

taⁿ iáu koh有人

hō͘--êkapteh tiâu--ê

 

台灣人ka-kī互相teh鬥援助

m̄̄-koh mā有人緊beh thànê目屎錢

中華民國體制無才調處理危機

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台語生活營 / Abon

學校ê『差別待遇』 / Tōa-thâu-liân

Hō͘ i ê 1 phoe / Tōa-thâu

Góa1 / Bah-chàng

思念ê雨聲 / Noya

 

[摘錄]

台語生活營

Abon

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外口ê落雨聲

一陣一陣phahgoán思念ê心肝

beh--lín

身體甘有勇kiāⁿ

 

故鄉ê田園kámsiáⁿ變化

--ni ê gín-á kámtiām-tiām

Aa爸 感謝 lín chhiâⁿ-ióng góa chiah

Góa會認真phah tńg去起造lán ê

 

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頂禮拜2考試, 4交作業, 5 ài kā老師報告, chit 禮拜1 ài上台報告, 2 ài koh考試, 4 mā koh ài交作業......

 

數學, 工程, 工程, 英語, 漢字翻譯小說, 德語, 工程, 咖啡, 數學......

 

Ahā! Bòai chhap--i-a! 1á電視, hō͘輕鬆 , kek hō͘ gōng-gōng, 看主持人『吳宗憲』講笑khoe. 北京話, 台灣狗乙, 中狗, 種花名狗......

 

! ! ! ! ! !......

 

tńggóa ê小世界, 發現góa ê台語kan-taⁿ tī chit-ê 4坪外ê房間內底chiah有路用, 發現, góa ê冊架á頂高, 3本英語字典, 2Mandarin字典, 1本德語字典......

 

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親愛ê H.P. :

 

Tī góa寫這張phoe êchūn, lí應該早就tńg去到厝--ni, kap--ni ê人做伙--a!

 

Hit, tī『河濱公園』, tiām-tiāmtī lí--á, 一直tehlí ê, góa beh--a, koh teh『描摩』hit個影. --, góa開始想ê, án-chóaⁿ hiah-nī緊就beh kā góa ê手放--.

 

Góa實在知影是án-chóaⁿ, --á, kohtńg去原來ê所在, lim 1-kóa, 土腳, 看天頂ê. Tī這個時chūn, pêng吹來『秋初』ê『晚風』, koh加上天星ê, hō͘ góa想起1句話:「擁有愛ê人無須要煩惱; teh走尋愛ê人無時間煩惱.

 

 Góa teh追求lí ê--a, ?

 

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經過921大地震了後, ta̍k-ê人攏tih講『節約用水用電, 共體國艱』, 大部分所在用電攏加減有受tio̍h限制, m̄-koh1-kóa公家機關, 尤其是高層ê政府單位, 顛倒kui kang tih放冷氣, 甘講chia--ê單位無『共體國艱』ê範圍內底?

 

提學校做例, 教室、圖書館kap 1部分行政單位chit-má攏無tih開冷氣, m̄-koh有另外1部分行政單位soah kui kang tih吹冷氣, 放『空調』, 像『課指組』,『計中』,『體育館』(tàu休睏êchūn, 門關--le, chhun kuí-ê老師tī內底享受爽快ê『空調』).

 

Góan肯定『節約用水用電』ê做法, 這是平常時tō-ài實踐--ê, 1種生活態度, kan-taⁿ是因為地震ê影響, koh再加強niā-niā.

 

M̄-koh學校kan-taⁿ對學生做要求, ka-kī (1部分行政單位) soah無限制tih使用, 擱再講,『住宿生』用水用電攏是chiok基本ê民生需求, 顛倒行政單位平常時ê資源使用有chiâⁿê問題.

 

án-chóaⁿ in tih用水用電會sái chiah-nī thó-chè? án-chóaⁿ『使用者付費』tī in身軀頂就無『適用』--a?

 

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台語生活營是siáⁿ? 1 tīn高中生來chhit-thô, i講台語真重要, ài好好á愛惜?

 

"愛惜"kám有法tō͘改變台語chit-má kiōng-beh hông tēⁿ--ê狀況?

 

Góa認為, kan-taⁿ用「愛惜」無可能這個kiōng-beh--ê語言救hō͘---!

 

台語生活營是beh解救台語性命ê hiông, kā beh--ê母語電hō͘活跳跳!

 

台語生活營tī chit-má ê社會內底, beh創造1個用台語做主體ê空間, ta̍k-ê tī chia攏用母語建立ka-kī獨立ê思考, ka-kī êchiu看世界, 看社會.

 

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這款體制 / Pasuya

無水teh『焦慮』 / Tōa-thâu-liân

TGB通訊 / Abon

 

[摘錄]

這款體制

Pasuya

 

921大地動到taⁿ已經個多月--a, 中華民國政府ê重建工作猶原亂糟糟.

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Tī 1997ê生活營了後, 營隊ê工作人員有kap學員聯絡--êchió, 學員kap工作人員真緊koh轉去ka-kī ê所在, 台語生活營變成1 ê hioh-jo̍ah ê Summer camp niâ, chegóa上無ǹg望看---ê.

 

所以tī hitê X'mas, góa 有寄X'mas Card hō͘ ta̍k-ê學員, hō͘學員知影, 營隊ê工作人員koh會記--ê tī營隊kap in鬥陣做ê代誌, ta̍k-ê應該lóng有收--(1999--ê iáu未寄! 1999ê學員應該iáu未收--).

 

1998ê, góa teh想講, kan-taⁿCard mā無法tō͘ hō͘學員kap生活營建立穩定ê關係, 像講, chit-má工作人員tehsiáⁿ, 學員teh無閒siáⁿ, 所有êkâng ê所在, m̄-koh會使知影lán lóng是做伙--ê, chiah會想beh設計1份刊物, kā ta̍k-ê學員kap工作人員ê phoe lóng會使刊---.

 

á góakah真有興趣, m̄-koh 2kap3lóng無人寫phoe hō͘--góa, 若是寄---ê TGB通訊lóng góaê文章無講真妥當, chiah kā 3ê TGB通訊停---, 專心籌備1999ê營隊.

 

Teh籌備1999年台語生活營ê, TGB通訊變成工作人員ê開會記錄, 所有ê籌備事工lóng有記錄tī TGB通訊內底, m̄-koh無寄hō͘學員. ka-chài lán營隊出現1 ê上厲害ê編輯"Pasuya", lóng m̄TGB通訊會iah是落溝.

 

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Góa tòa ê chit間厝, ê供應chiâⁿ無穩定, tiāⁿ-tiāⁿ會無水thang. 親像chit幾工, beh洗身軀, 洗衫, 洗物件êchūn, tō͘頭攏無水流---, 實在是chiok無利便--ê.

 

Góa ài承認góa1 ê hôngpháiⁿ無水就知影beh án-chóaⁿ生活ê, (chit-chām-á m̄-chiahchiok『焦慮』--ê, 無水êchūn, 想講tang時水會來? 有水êchūn koh煩惱知影tangkoh beh無水--a?)

 

Lán ê用水tang時變kah chiah-nī無保障? 教科書是攏教講「水是『再生資源』」, 現代人若是beh用水, tō͘頭開--開就有--a, 政府kohbeh重視水ê分配kap使用, kui-ê台灣, 位中央政府到一般人民大眾, 無人有勤儉用水ê觀念, 當然chit-mátiāⁿ-tiāⁿ tih hoah無水.

 

事實上, lán ê用水會sái mài hiah-nī thó-chè, 洗手洗物件ê水會sái引去做便所水; giûkha ê水會sái ak; 洗身軀chhun ê水會sái洗衫, ee̍k-keng-á, 洗便所; 用過ê水會sái koh再使用, m̄ta̍k項攏用清氣水, 用過1 kái ê水就攏hō͘流去臭水溝á, koh無廢水處理系統.

 

Koh再講,台灣為著經濟發展, 為著beh維持經濟成長率ê假象, 重工業一直tih, 重工業ê用水koh愈驚--, 污染koh khah嚴重, 若是tn̄g著欠水, 政府ê作法就是起水庫, beh位上根本ê使用情形kap污染來解決, 無像日本, 對水ê使用有真好ê規劃.

 

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